家长会上“没收”手机效果好，杭州一中学全校签电子产品断舍离协议 ...
家长会上交手机 学校供图
甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、iPad等电子产品，周末使用不超过1小时；乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习时看手机——新学期开始，杭州一所中学的400余名学生全部签署这样一份《电子产品“断舍离”协议》。
“希望通过签署协议书的方式，让孩子们学会正确使用电子产品，也呼吁家长们放下手机，正确陪伴孩子，构建正向的家庭联结。”3月1日，杭州市澎诚中学校长夏明告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn)。
该校开展这项活动，源于超长寒假后部分学生的变化。“这个寒假有50天，开学后老师发现，孩子们对手机等电子产品的依赖明显增强，上课状态也有松懈。”夏明表示，学校进行了一次问卷调查，结果显示全校只有19个孩子平时不接触电子产品，超过一半的孩子在周一至周五使用手机，其中有近10%使用较频繁，“问卷中也有针对家长情况的调查，很多家长坦言，自己在家陪伴孩子时也经常使用手机。”
基于上述问题，学校在2月23日进行的家长会上做了一次尝试：家长会“没收”所有手机，让家长们进行一次换位体验。一个半小时的会议，没有一名家长起身来拿手机，都专心记起笔记，听老师讲述，效果很好。
同时，学校下发了《电子产品“断舍离”协议》，请家长和学生一起签署履行。澎湃新闻从协议上看到，条款对双方行为都作出约束，要求孩子们在上学的周一至周五不得使用电子产品，周末不超过1小时，若要查阅资料需在家长陪伴下完成；家长们有权保留电子产品，要以身作则，保证自己不沉溺于手机，不得在孩子学习时观看手机和电视消遣。如果孩子违规，将面临取消周末手机使用权、进行班内书面说明、将电子设备交给学校代为管理等“处罚”。
“呼吁放下手机，是一种形式，归根结底是希望家长和学生一起作出改变，发掘更多除了手机以外的生活中的快乐，创造出更多的家庭共同话题。”夏明向澎湃新闻表示。 接触与依赖是两个概念，现如今除了小孩和大人，我觉得很少依赖电子产品，它带来的是便利而不是替代我们的生活，而且现如今的网络风气低下，很难说你在网上能遇到什么莫名的人。与其签订"条约"，不如关掉网络，单独的一个电子产品，又怎么会对它产生依赖？再者说，现在布置作业还需要上网提交，这又何尝不是一种依赖？网络这把双刃剑已经开始张开它的刃芒，限制它不是一朝一夕的简单事情。 压根没认清现实也没找着病根 数字时代还想方设法让学生完全与网络隔离开来无疑是愚蠢 中学生确实要控制使用电子产品。 不完全同意。信息时代不能再视手机为洪水猛兽，真正对青少年有负面影响的是网络中的不良信息。一定要在早期教会学生如何正确使用各种信息终端在网络搜索信息，越早学会这种能力，对其成长越有利。当然，这种能力很多成年人也不具备，也要继续学习。此外，家长和学校担心的是沉迷手机娱乐影响学习。我个人认为娱乐也是人的正常需求，幼年人类也要从游戏中学习，因此不能隔绝青少年的娱乐需求，否则对其心理发展有害。鉴于目前网络信息环境很差，目前的问题是综合性的。家长以身作则是重要的；学校提供正确的信息教育是重要的；学生有在网络上探索的能力，政府部门对网络的监管是重要的。最后，要处理网络信息的问题不一朝一夕之功，作为权宜之计剥夺学生手机的娱乐，应该提供另一种利于监管,学生接受的娱乐，否则以青少年的创造力很难不"创新"一些问题更大方式。
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