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天下两会期间，天下政协委员、中国政法大学校长、中国法学会副会长马怀德告诉汹涌消息，本年两会他提出了“编纂行政根本法典 推动当局管理当代化”的发起，以及提交了关于适时启动教诲法典编纂的提案。
关于编纂教诲法典，马怀德以为，在全面依法治国的新期间，为保障教诲奇迹可连续、高质量发展，起首必要推动教诲管理体系的当代化和法治化。编纂教诲法典有助于提拔教诲法治的科学性和体系性，为教诲管理提供权势巨子性、全局性法律方案。
“编纂教诲法典有利于提拔教诲范畴法律制度的体系性和科学性。通过编纂教诲法典，可以有用办理现在教诲法律规范交织、重叠乃至抵牾的征象，在节省立法资源、制止重复立法的同时，还可以淘汰教诲范畴多头立法给法律实行、实用带来的困难。”马怀德表现，同时，教诲法典编纂有利于办理教诲范畴存在的突出题目。
他指出，当前，教诲范畴还存在诸如教诲资源分配不公、门生学业负担过重、校外培训无序发展、教诲执法低效等突出题目。通过教诲法典编纂，可以为这些题目的体系性办理提供权势巨子的法律方案，推动教诲管理在法治的轨道上运行。
马怀德以为，当前，编纂教诲法典的制度、实践、理论条件已经具备，发起适时启动，并以此为抓手，全面推动教诲管理当代化，实现教诲范畴的良法善治。
同时，他还提出了教诲法典编纂的总体思绪与根本框架。他以为，教诲法典的根本框架，要以教诲法的理论逻辑为主线，以现有的教诲立法结果为依托，形成包罗总则和分则在内的科学公道的框架体系。总则部门重要包罗教诲方针、根本原则、受教诲权、教诲主体、教诲关系、教诲管理体制等内容。分则部门必要对各阶段和各范畴的教诲运动以并列方式作出具体规定，内容包罗学前教诲、任务教诲、高等教诲、职业教诲、特别教诲、家庭教诲、社会教诲等。
别的，马怀德还枚举了教诲法典编纂必要重点办理的题目：一是要重点研究息争决现行教诲法律中，哪些必要进入法典，怎样进入；教诲范畴的行政法规、地方性法规、规章等下位法与教诲法典之间是什么关系；现行教诲法制中存在哪些规范辩论竞合，在法典中该怎样办理，等等。
二是要尽快办理教诲立法中尚存的制度空缺题目。如平凡高中、网络教诲、终身学习、招生测验、教诲培训等范畴还缺乏专门的法律规定。因此，要加速立法历程，实时出台相干法律规定。
三是要对将来教诲发展趋势做好研判。新一轮教诲革命已经到来，教诲的内容、情势、制度正在发生着敏捷变革，必要在法典编纂中得当表现。
在编纂行政根本法典方面，马怀德以为，加速行政法法典化的步调，编纂一部具有中国特色、天下影响的行政根本法典，对于推动当局管理当代化具有紧张意义。由于编纂行政根本法典有利于加速形成完备的法律规范体系，有利于加速法治当局建立，有利于更好掩护人民正当权益，有利于推动当局管理当代化，并可以为天下法治文明贡献中国聪明。
他指出，党和国家高度器重法治当局建立，且在现实方面和学术方面已有精良底子，民法典的出台也为编纂行政根本法典积聚了名贵履历，编纂行政根本法典的底子条件已经具备。
关于行政根本法典的重要内容，马怀德也提出了他的构想：行政根本法典是行政范畴的根本法，也是行政运动的一样平常性、通用性规则。行政根本法典的内容应覆盖行政构造重要的运动情势，其体例布局可分为总则、行政构造、行政运动、行政步伐、政务公开和数据管理、行政监视与问责、行政复议与行政诉讼七编。 |
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